第66章 怀疑人生
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第66章怀疑人生
真是想不到买个东西费了九牛二虎之力，这老爷子是真能绕，跟攀亲似的唠了半天才开口给个底价，不过让何家安开心的是价码给的很低。
再精明也精明不过生意人，他貌似赔钱了似的，其实他还是有的赚，做生意的人亏什么都不会亏钱的。
六十两按他的价码来说就收了这套笔钱，六十两卖这套笔本就是正常利润，这是他们的正常价。
颜料卖五两银子，成本才一两银子。扇子很名贵，但是这扇子是人家定制的，定了十把，他做十一把，这把本就是用来预防万一有破损的，早打到那些定制扇子的成本里了。
从账上算他们非但没有赔钱反而赚了很多，但是人情账就不能这样算了。
那扇子虽然早就等同于是没有本钱的货了，但是人家若是卖给别人的话，照样是值三十两银子的。
所以他们从钱上没亏，从人情上又送了何家安好大的人情，结交唐伯虎的目的显然也就等于是达到了。
他给出了这么大的让利，何家安好意思拒绝人家跟唐伯虎见一面的要求吗？
买卖谈成了，何家安也没有坐在这里喝茶的闲心了，他站起来礼貌的向老掌柜的告辞：“我就先回家等着去了，我家在清水桥后街第三家。”
“走吧，这些东西稍后就到。”老掌柜的笑吟吟的看着他，何家安微微点了点头，转身就走了，连看都没看一眼那个还站在旁边的人。
出乎意料的是那人竟然也没有看他，也没有跟着他走出店门。虽然不知道他是怎么一回事，不过这根本就不关何家安的事，何家安懒得去想。
出了店门何家安直接就回家了，一来也没啥可逛的，二来他也担心人家货送到了，他却没在家，那家里人不是懵了？
何家安推了推门没有推开，却原来在里面闩着，他抬手拍了拍门板，很快就听到小跑的声音。
陈六打开大门，笑容可掬的说道：“少爷回来了？”
何家安‘嗯’了一声就往里走，陈六把门闩上随后跟了过来。
“人生须勤勉，万物结善缘。”
“心存感恩意，滴水报涌泉。”
“兄弟同根生，患难心手牵。”
“嗯？”何家安抬头看看天，怀疑自己是不是走错地方了，哪来的读书声？就这一院的小叫花子，会吟诵什么东西？
就算是唐伯虎开始给他们启蒙，也该是从认字开始吧？不是得先学《三字经》、《百家姓》、《千字文》什么的吗？
何家安满腹狐疑的往里走，见院子里已经架好了秋千，可秋千上空空荡荡没有人在玩。
秋千都不玩，憋在屋子里读诗。唐伯虎是给他们上刑了吗？何家安也曾经试图管教过这帮熊孩子，正经话说不过三句，一个个就全都跑掉了。
没人爱听何家安讲道理，后来何家安就直接给他们立了几条规矩，只要犯了规矩就罚，小事也就由他们去了。
毕竟连饭都吃不上，还要求他们什么？他们想干净，连个洗脸的盆都没有，怎么干净？
没有物质基础，如何要求他们做到精神文明？这才有个住的地方，才吃上几顿饱饭，何家安就惦记着让唐伯虎教教他们做人最起码的规矩了。
没想到他出去转这么一圈回来，他们竟然都能让这院子充满清脆的读书声了。
循着声音何家安抬腿朝唐伯虎的住处走去，悄悄的打开房门，探头往里一看，可不只是那个调皮的小娃娃还有春红、秋香、兴儿、旺儿全都后背挺直的坐着听唐伯虎讲课呢。
何家安轻笑一声，心里暗道‘他这是要拿他们练练怎么开私塾么？’。唐伯虎看何家安进来了，也没有理会他。
他继续给他们讲解着刚刚读过的内容：“滴水报涌泉，说的是受人滴水之恩，当以涌泉相报的意思。”
“那不赔死了？”
满屋子静悄悄的，非常好的学习气氛被何家安一句话给破坏的渣都不剩。
“做人最重要的就是要有一颗懂得感恩的心。”唐伯虎把这些孩子们归拢到一起受教很不容易，哪想得到何家安突然跑过来捣乱？
他必须得把道理给孩子们讲清楚，不能让孩子们刚刚萌发的一点点人生观的小萌芽就这么被何家安给毁掉。
“感恩的心可以有，但吃亏的事不能干。”何家安嘻皮笑脸的样子要多讨厌就有多讨厌，这是不尊重课堂！
不！这根本就是在挑战课堂，挑战师者的威严。
唐伯虎真的没法理解他这精神病做法，要给这些孩子们做规矩的人是他，来胡说八道的人也是他。
“跟恩人也计较利害关系？”唐伯虎无奈的看着他：“就是良心都喂狗了呗？”
“话不能这样说，坑害恩人的才是良心喂了狗。我只是说做人心里要有杆秤。别人赠我半斤，我可以回赠九两。要是拿半斤的恩情讨我三十斤的人情，那不叫人情，那叫人情绑架。”
这帮孩子看看唐伯虎，再回头看看何家安，好像两个人讲的都有道理，一时之间他们都不知道该相信谁了。
唐伯虎竟也觉得有趣起来，这个何家安说正理时说的很正，说歪理时也说得一本正经，说没道理吧，貌似还无从反驳。
何家安不慌不忙的继续说道：“所以做人必须要学会分析是非、长短、轻重、利弊，凡是该拒绝的就不要不好意思。凡是欺负你不好意思的，都不是真心待你，既然不是朋友哪来的什么情谊？”
“你说的对。”唐伯虎也不得不承认何家安说的也算是正理，为人处事不能一味迂腐的讲什么君子之道。
唐伯虎耸耸肩膀，看着那些孩子们茫然的眼神，笑道：“你现在跟他们讲这些，他们听得懂吗？”
讲道理也是个循序渐进的过程，给小孩子讲道理都是从仁义理智信开始的，现在就教他们圆滑处事，他们会不会学偏了？
“讲道理就要给他们讲最实用的，不能拿他们当孩子，不然将来摔跟头的时候会怀疑人生。”
第66章怀疑人生
真是想不到买个东西费了九牛二虎之力，这老爷子是真能绕，跟攀亲似的唠了半天才开口给个底价，不过让何家安开心的是价码给的很低。
再精明也精明不过生意人，他貌似赔钱了似的，其实他还是有的赚，做生意的人亏什么都不会亏钱的。
六十两按他的价码来说就收了这套笔钱，六十两卖这套笔本就是正常利润，这是他们的正常价。
颜料卖五两银子，成本才一两银子。扇子很名贵，但是这扇子是人家定制的，定了十把，他做十一把，这把本就是用来预防万一有破损的，早打到那些定制扇子的成本里了。
从账上算他们非但没有赔钱反而赚了很多，但是人情账就不能这样算了。
那扇子虽然早就等同于是没有本钱的货了，但是人家若是卖给别人的话，照样是值三十两银子的。
所以他们从钱上没亏，从人情上又送了何家安好大的人情，结交唐伯虎的目的显然也就等于是达到了。
他给出了这么大的让利，何家安好意思拒绝人家跟唐伯虎见一面的要求吗？
买卖谈成了，何家安也没有坐在这里喝茶的闲心了，他站起来礼貌的向老掌柜的告辞：“我就先回家等着去了，我家在清水桥后街第三家。”
“走吧，这些东西稍后就到。”老掌柜的笑吟吟的看着他，何家安微微点了点头，转身就走了，连看都没看一眼那个还站在旁边的人。
出乎意料的是那人竟然也没有看他，也没有跟着他走出店门。虽然不知道他是怎么一回事，不过这根本就不关何家安的事，何家安懒得去想。
出了店门何家安直接就回家了，一来也没啥可逛的，二来他也担心人家货送到了，他却没在家，那家里人不是懵了？
何家安推了推门没有推开，却原来在里面闩着，他抬手拍了拍门板，很快就听到小跑的声音。
陈六打开大门，笑容可掬的说道：“少爷回来了？”
何家安‘嗯’了一声就往里走，陈六把门闩上随后跟了过来。
“人生须勤勉，万物结善缘。”
“心存感恩意，滴水报涌泉。”
“兄弟同根生，患难心手牵。”
“嗯？”何家安抬头看看天，怀疑自己是不是走错地方了，哪来的读书声？就这一院的小叫花子，会吟诵什么东西？
就算是唐伯虎开始给他们启蒙，也该是从认字开始吧？不是得先学《三字经》、《百家姓》、《千字文》什么的吗？
何家安满腹狐疑的往里走，见院子里已经架好了秋千，可秋千上空空荡荡没有人在玩。
秋千都不玩，憋在屋子里读诗。唐伯虎是给他们上刑了吗？何家安也曾经试图管教过这帮熊孩子，正经话说不过三句，一个个就全都跑掉了。
没人爱听何家安讲道理，后来何家安就直接给他们立了几条规矩，只要犯了规矩就罚，小事也就由他们去了。
毕竟连饭都吃不上，还要求他们什么？他们想干净，连个洗脸的盆都没有，怎么干净？
没有物质基础，如何要求他们做到精神文明？这才有个住的地方，才吃上几顿饱饭，何家安就惦记着让唐伯虎教教他们做人最起码的规矩了。
没想到他出去转这么一圈回来，他们竟然都能让这院子充满清脆的读书声了。
循着声音何家安抬腿朝唐伯虎的住处走去，悄悄的打开房门，探头往里一看，可不只是那个调皮的小娃娃还有春红、秋香、兴儿、旺儿全都后背挺直的坐着听唐伯虎讲课呢。
何家安轻笑一声，心里暗道‘他这是要拿他们练练怎么开私塾么？’。唐伯虎看何家安进来了，也没有理会他。
他继续给他们讲解着刚刚读过的内容：“滴水报涌泉，说的是受人滴水之恩，当以涌泉相报的意思。”
“那不赔死了？”
满屋子静悄悄的，非常好的学习气氛被何家安一句话给破坏的渣都不剩。
“做人最重要的就是要有一颗懂得感恩的心。”唐伯虎把这些孩子们归拢到一起受教很不容易，哪想得到何家安突然跑过来捣乱？
他必须得把道理给孩子们讲清楚，不能让孩子们刚刚萌发的一点点人生观的小萌芽就这么被何家安给毁掉。
“感恩的心可以有，但吃亏的事不能干。”何家安嘻皮笑脸的样子要多讨厌就有多讨厌，这是不尊重课堂！
不！这根本就是在挑战课堂，挑战师者的威严。
唐伯虎真的没法理解他这精神病做法，要给这些孩子们做规矩的人是他，来胡说八道的人也是他。
“跟恩人也计较利害关系？”唐伯虎无奈的看着他：“就是良心都喂狗了呗？”
“话不能这样说，坑害恩人的才是良心喂了狗。我只是说做人心里要有杆秤。别人赠我半斤，我可以回赠九两。要是拿半斤的恩情讨我三十斤的人情，那不叫人情，那叫人情绑架。”
这帮孩子看看唐伯虎，再回头看看何家安，好像两个人讲的都有道理，一时之间他们都不知道该相信谁了。
唐伯虎竟也觉得有趣起来，这个何家安说正理时说的很正，说歪理时也说得一本正经，说没道理吧，貌似还无从反驳。
何家安不慌不忙的继续说道：“所以做人必须要学会分析是非、长短、轻重、利弊，凡是该拒绝的就不要不好意思。凡是欺负你不好意思的，都不是真心待你，既然不是朋友哪来的什么情谊？”
“你说的对。”唐伯虎也不得不承认何家安说的也算是正理，为人处事不能一味迂腐的讲什么君子之道。
唐伯虎耸耸肩膀，看着那些孩子们茫然的眼神，笑道：“你现在跟他们讲这些，他们听得懂吗？”
讲道理也是个循序渐进的过程，给小孩子讲道理都是从仁义理智信开始的，现在就教他们圆滑处事，他们会不会学偏了？
“讲道理就要给他们讲最实用的，不能拿他们当孩子，不然将来摔跟头的时候会怀疑人生。”