一百三十六章 头目
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为什么没人敢？谁会对自家长辈心生爱慕啊！又不是岛国lun理动作剧！
在这三年里，董二三充分发挥了她的才干，把这班小孩子捏在了手心里。这种气魄和地位，完全是大家长的程度，所以，没有一个孩子，对她有什么想头。只有外班不知内情的，才会沉迷在董二三那如春风拂面的笑容里。
董二三当然不是用暴力让班上的孩子臣服的，她只会用脑子。如果光用脑子董二三还搞不定这班小的，那她也可以去死一死了。她的目标，就是培养人才，为了以后争荣誉而找到有力的战将。她要做的，就是观察试探和考核，班上孩子，谁在哪方面有特长，然后，董二三就尽可能的开发并引导。反正她会的东西很多，而她家里东西更多。
开始的时候，董二三就像一个全能小老师似的，从各个方面指导这些孩子，从零到有的学习课本外的东西。班里没有一个有特长的孩子......有时她也烦。但是想想以后的学校日子，在想想她以前费劲学习的难处，就还是忍了下来。什么时候，人缺的，不是那颗想学习的心，可是可以学习的条件。她不是忽然就善良了，而是觉得，既然能做，为什么不做。
董二三没什么助人为乐的心思。她眼里的事，只分有利或者无利。现在，只分和她有关或者无关。在她看来，现在看着是好事，万一他们其中，以后有沉迷绘画成了疯魔艺术家的，那她现在就是在造孽。什么事都不可能有绝对的定论的。所以当很多孩子不停的感谢她的时候，她从来不接受，只会提醒，“你们最主要的，是升学考试。这些，不过是锦上添花罢了。”
董二三以前也想过，走画画的路子，凭着大师师父和各位师兄的名号，她的画，不愁卖不出去。但是，她最后还是选择好好学习，拿学位，走到学历的巅峰。
因为董二三觉得，画画，她要有手又有脑，还要有画布和各种颜料画笔。这对她来说，构成条件太多，客观限制多了，受制的机会就多。没有画笔，她也许就会一文不值。董二三很不喜欢这种，自己无法掌控的事可能会很多的情况和未来。她要一种，百分百完全是属于她的，什么情况下，都是她可以自己决策的未来。那么，就只有不要客观条件这一条路了——脑子。
若不然，董二三可以选择的未来太多了，绘画，书法，甚至音乐或者娱乐圈。可她通通都看不上的舍弃了。只把这些东西，当做一种附加值，或者消遣而已。她是这么想的，所以她不会随便的鼓励别人，好好画画，以后当个画家，好好拉琴，以后当个音乐家。她自己不想做的，就绝对不会开口让别人做。己所不欲勿施于人，这个道理，不光适用在坏事上，有时很多人眼里的好事，更加不该的。
谁能保证一时的鼓励，是肯定的保证呢？万一有人听见去了，结局好也就罢了，若是结局坏了，那当初这个鼓励，不就是捅过来的一刀嘛？董二三这么想，是偏颇的。她自己也知道。但是，她就是这么理智的人。她从里不说梦想。很多人曾把她奉为偶像目标，和她说话也是一口一个你替我实现了我的梦想。董二三对此种人，从来不看一眼。既然是你的梦想，那你为什么不自己实现呢？而如果我没有实现呢？
有人劝她，你就说句好话，鼓励鼓励人介，让她也努力和你一样。董二三嗤笑，“不是所有的鼓励，都是好话。对一个乞丐说，你要努力乞讨哦！这是在鼓励嘛？”对勇敢坚定的人，就算一个字都不说，这人都会努力的。对那些看不清自己，浪费生命的人来说，鼓励他们坚持，就是在害他们。董二三是不会说的这么详细的，所以她在国外某些国内留学生的圈子里，名声也不怎么好。好在她是会做人的，说她好的总比说她坏的多很多。
现在面对这些孩子，她依旧更是不会鼓励的。他们还太小，甭说看不清自己，不知道自己该追求什么，更看不清这个世界。他们的未来，应该靠他们自己去探索和决定。他们都很崇拜她，听她的话，这中状态下，她更是什么都不能说的。她可不想成为那种她自己都很讨厌的老师形象......
如此，尽管董二三在班里，就算笑的很温柔，也依旧让班里的孩子觉得后背发毛。要说人缘最好的，是董二三，因为没人会不听她的。要说人缘最不好的，还是董二三......
咳，扯回来。
前面说了，董二三所做的，就是一个引导作用，能不能把好奇发展成爱好，还是看这些孩子自己。好在，她眼光一直很好，看中的孩子都是聪明又有天赋的。而小孩子，又是具有最容易被点燃的热情，董二三稍加指点，就找到了他们自己想学的东西。家长知道好处的，都很支持，至于不知道或者没条件的，没事，她家有钱！大件的不好送，小件的像是笛子口风琴这类的小乐器，都是没问题的。
由董二三带动起来的这股学习热潮，也把老师们卷了进去。而她算计的目标，也正是这些老师。孩子们能不能学有所成，就看这些老师的了。董二三很有自知之明，她不是当老师的料，她就是挑人，然后引导和浅入的教导。真正带着这些孩子学习的，还得是这些老师。她找海赫格要了一份学校老师们的调查报告。把谁会什么，都列了出来，又找来老师们的工作安排，按照他们的专长和空闲时间，排出了一个学习表。
然后，点拨班里的孩子们，让他们分头去找闲着的老师们学习。开始，不明所以的老师们，都很高兴，好学的孩子谁不喜欢，可渐渐的，这些老师们感觉出不对的。怎么他们刚一闲下来，就有学生找来啊。懒散惯了的老师们开始躲躲藏藏了，他们不是不愿意教，是真的想清闲的过日子啊，最近茶叶都省了。这时，董二三就早有准备的，让钱宝带着张栋琪，去揪出这些老师。
没办法，躲不掉，老师们也就认命了。他们也知道，这背后，绝对是什么高人在算计他们。可惜，不想到是董二三罢了。这些老师，教画画书法的，教美术乐器唱歌的，什么都有。因为董二三排除的学习表，每次找老师就是一两个孩子，然后他们在回来交给别的孩子，所以谁也没有发现这有什么问题。董二三这么煞费苦心，不过是防止别的年级的孩子也跟着起哄学习，坏了她的大事罢了。她现在能顾下的，只有她所在的这个班而已。但是，因为一些感激老师的家长，也差点坏了事。
被董二三训了这些孩子一顿，跑来给老师送礼的家长才消停了，不在天天跑学校送礼了。不然被别的家长知道了，也跟着送礼让老师教，那才真是提前坏事了呢。大概是孩子们回去让家长保密了，董二三还以为早晚会暴露出来，结果，到了这些孩子们学习结束好久，开始去比赛获奖，才有人说起这件事。都说二小的老师，不愧是老老师，有师德，有教道......董二三觉得她吃亏了。完全成了货真价实的无名英雄啊。就是那些得了她东西的孩子的家长，会额外感谢她，还主要是因为她家有钱......
憋屈嘛？有点。
不过，要说啊，这时候的人真是淳朴到了一定程度了。老师就是老师，在学校里教什么都是免费的，是义务。完全不会想到收什么额外的培训费啥的。而家长感激送礼，也是明着来，一点不觉得这是贿赂或是什么。那些礼物，就是一份感激之情，不代表任何的功利色彩。可无语的是，上至校长，下至看门大爷，居然还收的心安理得。好似这是件在普通平常不过的事了。
董丞也听了白一凡的话，也弄了一堆，让董二三给老师们带礼物，被董二三拒绝了。别人出手，顶多就是吃的，董丞一出手，价钱就先摆出来了，一看就是贵的。不是他故意，而是家里真的没有便宜的东西。全家上下，都是高生活标准的人，就算是大大咧咧的董丞，对很多东西也是很挑剔的。这样的礼，现在，不能送。一是过了，二嘛，就是董二三不想破坏掉现在学校里的气氛。二小，和她以前上过的所有学校都不同，她想要保留住这种纯粹的气氛。是的，从董二三决定开始带着全班争荣誉开始，她就把二小，也划为她的地盘了......
对于送礼这件事，海赫格给了董二三答案，“小人做事背人，君子做事示人。他们这送的热和收的人，都是问心无愧的，所以才那么理所当然。你看着，如果是背地里送的，多一半的老师，是不会收的。”
果然，不久，班里有孩子就和董二三反应了这件事，董二三沉默半天，“那你就每次找老师学画时，给他送一个梨吧...”她有时，真的怀疑，这里还是不是她以前生活过的世界。为什么这么多的人和事，都和以前截然不同呢？董二三觉得，她应该在细心一些，一定可以不用海赫格说，就可以发现更多，她没遇到过的事物。
如此，从三年级开始，董二三所带领的这个班级，就开始在各个比赛中，抢荣誉了。董二三都不用自己出头，哗哗的奖状奖杯，一个个的来。二小，因为他们班，翻身了。但是，也不全是因为他们班的缘故。军区的孩子，也是又一个主力军。
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我去，看错时间了。。。。晚了这么多。。。。RS
为什么没人敢？谁会对自家长辈心生爱慕啊！又不是岛国lun理动作剧！
在这三年里，董二三充分发挥了她的才干，把这班小孩子捏在了手心里。这种气魄和地位，完全是大家长的程度，所以，没有一个孩子，对她有什么想头。只有外班不知内情的，才会沉迷在董二三那如春风拂面的笑容里。
董二三当然不是用暴力让班上的孩子臣服的，她只会用脑子。如果光用脑子董二三还搞不定这班小的，那她也可以去死一死了。她的目标，就是培养人才，为了以后争荣誉而找到有力的战将。她要做的，就是观察试探和考核，班上孩子，谁在哪方面有特长，然后，董二三就尽可能的开发并引导。反正她会的东西很多，而她家里东西更多。
开始的时候，董二三就像一个全能小老师似的，从各个方面指导这些孩子，从零到有的学习课本外的东西。班里没有一个有特长的孩子......有时她也烦。但是想想以后的学校日子，在想想她以前费劲学习的难处，就还是忍了下来。什么时候，人缺的，不是那颗想学习的心，可是可以学习的条件。她不是忽然就善良了，而是觉得，既然能做，为什么不做。
董二三没什么助人为乐的心思。她眼里的事，只分有利或者无利。现在，只分和她有关或者无关。在她看来，现在看着是好事，万一他们其中，以后有沉迷绘画成了疯魔艺术家的，那她现在就是在造孽。什么事都不可能有绝对的定论的。所以当很多孩子不停的感谢她的时候，她从来不接受，只会提醒，“你们最主要的，是升学考试。这些，不过是锦上添花罢了。”
董二三以前也想过，走画画的路子，凭着大师师父和各位师兄的名号，她的画，不愁卖不出去。但是，她最后还是选择好好学习，拿学位，走到学历的巅峰。
因为董二三觉得，画画，她要有手又有脑，还要有画布和各种颜料画笔。这对她来说，构成条件太多，客观限制多了，受制的机会就多。没有画笔，她也许就会一文不值。董二三很不喜欢这种，自己无法掌控的事可能会很多的情况和未来。她要一种，百分百完全是属于她的，什么情况下，都是她可以自己决策的未来。那么，就只有不要客观条件这一条路了——脑子。
若不然，董二三可以选择的未来太多了，绘画，书法，甚至音乐或者娱乐圈。可她通通都看不上的舍弃了。只把这些东西，当做一种附加值，或者消遣而已。她是这么想的，所以她不会随便的鼓励别人，好好画画，以后当个画家，好好拉琴，以后当个音乐家。她自己不想做的，就绝对不会开口让别人做。己所不欲勿施于人，这个道理，不光适用在坏事上，有时很多人眼里的好事，更加不该的。
谁能保证一时的鼓励，是肯定的保证呢？万一有人听见去了，结局好也就罢了，若是结局坏了，那当初这个鼓励，不就是捅过来的一刀嘛？董二三这么想，是偏颇的。她自己也知道。但是，她就是这么理智的人。她从里不说梦想。很多人曾把她奉为偶像目标，和她说话也是一口一个你替我实现了我的梦想。董二三对此种人，从来不看一眼。既然是你的梦想，那你为什么不自己实现呢？而如果我没有实现呢？
有人劝她，你就说句好话，鼓励鼓励人介，让她也努力和你一样。董二三嗤笑，“不是所有的鼓励，都是好话。对一个乞丐说，你要努力乞讨哦！这是在鼓励嘛？”对勇敢坚定的人，就算一个字都不说，这人都会努力的。对那些看不清自己，浪费生命的人来说，鼓励他们坚持，就是在害他们。董二三是不会说的这么详细的，所以她在国外某些国内留学生的圈子里，名声也不怎么好。好在她是会做人的，说她好的总比说她坏的多很多。
现在面对这些孩子，她依旧更是不会鼓励的。他们还太小，甭说看不清自己，不知道自己该追求什么，更看不清这个世界。他们的未来，应该靠他们自己去探索和决定。他们都很崇拜她，听她的话，这中状态下，她更是什么都不能说的。她可不想成为那种她自己都很讨厌的老师形象......
如此，尽管董二三在班里，就算笑的很温柔，也依旧让班里的孩子觉得后背发毛。要说人缘最好的，是董二三，因为没人会不听她的。要说人缘最不好的，还是董二三......
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前面说了，董二三所做的，就是一个引导作用，能不能把好奇发展成爱好，还是看这些孩子自己。好在，她眼光一直很好，看中的孩子都是聪明又有天赋的。而小孩子，又是具有最容易被点燃的热情，董二三稍加指点，就找到了他们自己想学的东西。家长知道好处的，都很支持，至于不知道或者没条件的，没事，她家有钱！大件的不好送，小件的像是笛子口风琴这类的小乐器，都是没问题的。
由董二三带动起来的这股学习热潮，也把老师们卷了进去。而她算计的目标，也正是这些老师。孩子们能不能学有所成，就看这些老师的了。董二三很有自知之明，她不是当老师的料，她就是挑人，然后引导和浅入的教导。真正带着这些孩子学习的，还得是这些老师。她找海赫格要了一份学校老师们的调查报告。把谁会什么，都列了出来，又找来老师们的工作安排，按照他们的专长和空闲时间，排出了一个学习表。
然后，点拨班里的孩子们，让他们分头去找闲着的老师们学习。开始，不明所以的老师们，都很高兴，好学的孩子谁不喜欢，可渐渐的，这些老师们感觉出不对的。怎么他们刚一闲下来，就有学生找来啊。懒散惯了的老师们开始躲躲藏藏了，他们不是不愿意教，是真的想清闲的过日子啊，最近茶叶都省了。这时，董二三就早有准备的，让钱宝带着张栋琪，去揪出这些老师。
没办法，躲不掉，老师们也就认命了。他们也知道，这背后，绝对是什么高人在算计他们。可惜，不想到是董二三罢了。这些老师，教画画书法的，教美术乐器唱歌的，什么都有。因为董二三排除的学习表，每次找老师就是一两个孩子，然后他们在回来交给别的孩子，所以谁也没有发现这有什么问题。董二三这么煞费苦心，不过是防止别的年级的孩子也跟着起哄学习，坏了她的大事罢了。她现在能顾下的，只有她所在的这个班而已。但是，因为一些感激老师的家长，也差点坏了事。
被董二三训了这些孩子一顿，跑来给老师送礼的家长才消停了，不在天天跑学校送礼了。不然被别的家长知道了，也跟着送礼让老师教，那才真是提前坏事了呢。大概是孩子们回去让家长保密了，董二三还以为早晚会暴露出来，结果，到了这些孩子们学习结束好久，开始去比赛获奖，才有人说起这件事。都说二小的老师，不愧是老老师，有师德，有教道......董二三觉得她吃亏了。完全成了货真价实的无名英雄啊。就是那些得了她东西的孩子的家长，会额外感谢她，还主要是因为她家有钱......
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董丞也听了白一凡的话，也弄了一堆，让董二三给老师们带礼物，被董二三拒绝了。别人出手，顶多就是吃的，董丞一出手，价钱就先摆出来了，一看就是贵的。不是他故意，而是家里真的没有便宜的东西。全家上下，都是高生活标准的人，就算是大大咧咧的董丞，对很多东西也是很挑剔的。这样的礼，现在，不能送。一是过了，二嘛，就是董二三不想破坏掉现在学校里的气氛。二小，和她以前上过的所有学校都不同，她想要保留住这种纯粹的气氛。是的，从董二三决定开始带着全班争荣誉开始，她就把二小，也划为她的地盘了......
对于送礼这件事，海赫格给了董二三答案，“小人做事背人，君子做事示人。他们这送的热和收的人，都是问心无愧的，所以才那么理所当然。你看着，如果是背地里送的，多一半的老师，是不会收的。”
果然，不久，班里有孩子就和董二三反应了这件事，董二三沉默半天，“那你就每次找老师学画时，给他送一个梨吧...”她有时，真的怀疑，这里还是不是她以前生活过的世界。为什么这么多的人和事，都和以前截然不同呢？董二三觉得，她应该在细心一些，一定可以不用海赫格说，就可以发现更多，她没遇到过的事物。
如此，从三年级开始，董二三所带领的这个班级，就开始在各个比赛中，抢荣誉了。董二三都不用自己出头，哗哗的奖状奖杯，一个个的来。二小，因为他们班，翻身了。但是，也不全是因为他们班的缘故。军区的孩子，也是又一个主力军。
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