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第五十八章 异人奇课

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    宋九先是拿出两个小炮竹,拆开一个炮竹,将它点燃,一烧就没有了,另一个炮竹不动,也将它点燃,道:“为何一拆炮竹只能烧,不能炸?”

    也不知道是谁先发明出用火药做鞭炮的,但从出现后就是这么看的,必须包上纸,才能燃放。有孩子拆开放未放起来,大人们也不会认真去想。

    不问很正常,一问,它总有原因,可原因是什么,一个人也答不出来,宋九又道:“原因很简单,是压力压强。”

    接着又从隔壁房间里拿出一个铁架,一根蜡烛,几张纸,一个茶杯,一个水壶,两个小板凳,一个沙盒,几块铁矿石,一个大风箱,一个鞠球,一一放好。

    先是给二十个如坐针毡的官吏发放笔墨纸砚,学生害怕得不敢讲课,他们将皇上位子抢了坐,同样心中战战兢兢,害怕万分。宋九说道:“各位磨墨,仔细听我授课,重要的地方做记录,不懂必须要问。”

    然后将蜡烛点燃,一张纸放在蜡烛上,眨眼功夫烧了起来,说:“诸位看好,它不是立即燃起来的,易燃物都有一个燃点,有的高有的低,但想物体燃烧必须有三个条件,一是物体本身含有能燃烧的元素,第二个必须有助燃物,如空气与氧气,第三个必须有着火源,使物体达到燃点。这个以后还会细讲,因为矿井下会有一氧化碳、二氧化碳与各种烷烃,也就是矿工嘴里面所说的地下毒气。一是它们会危害矿工生命安全,二是它们会对引线燃烧产生一些影响,请记录。”

    这是比较简单的化学,然而大家听得全部目瞪口呆。

    但它确实要了解的,最少要了解一个大概,以后才能成功爆破,也会减少矿工的生亡率。

    这不是第一节要讲的课,宋九又用纸叠了一个纸盒,放在铁架上,从水壶里倒了一点水进入纸盒,将蜡烛移到纸盒下面,说道:“诸位再看,纸烧不起来了,因为它将热度传给了水,所以纸一直达不到燃点,什么时候将水烧干,什么时候才能将纸烧着。各个物体传热性能也不一样,铁比木头传得快,我朝将士多穿盔甲上阵,盔甲是铁做的,传冷传热效果好,热时更热,冷时更冷。因此北方的冬天与南方的夏天成了我朝将士最害怕的时间地点。这个暂时非你们关心的,我只讲这个水,大家看到没有,马上水烧开了,但这个水到哪儿去了?它变气了水蒸汽,水有三种形式构成,固体为冰,液体为水,气体为水蒸汽,我们的天空就有许多水蒸汽,累积到一定地步,当这些小水滴积累到大气上升的气流托不着时,夏天它就会下雨,若天很冷,在落的过程中凝结成固体,便是落雪。”

    “宋九,你是说天空有很多东西?”赵普忍不住问道。

    “赵相公英明,马上就听出来了,这个天空不是真空的,它同样有许多物质,因它是气态形成的,我们看不到摸不着,接下来再看一个试验,”宋九将茶杯倒满水,一歪水就流下来:“为什么会流下,因为有引力。”

    接着又将茶杯倒满水,盖上纸,小心地倾斜,水平倒下,放开捂纸的手,一张纸盖着,水一滴不漏,这很奇怪,一起议论纷纷。

    “实际原因很简单,空气不是空的,有各种物质,它就会产生种种压力,对纸形成压强,于是一张薄纸将一杯水托着,抵消了大地的单位引力。”宋九等二十名官吏记好,又做了一个试验,将板凳放在沙子上,说道:“你们看,压的石头越多,压力越大,就会陷得越深。这叫压力,那何谓压强,就是单位面积承受的压力不同。”

    又做了一个试验,将板凳四条腿向下放,再压石头,另一板凳面朝下脚朝上,放同样的石头。

    用这些简单的试验让大家对压力、压强与燃烧做一个初步的了解,宋九这才做另一个试验,将鞠球拿过来,唐朝是击鞠,就是马球,宋朝缺马,玩步下的,蹴鞠,也就是踢足球,只是规则不一样,但足球做得很标准了,有的好足球弹性比后世足球并不差多少。就是成本比较贵。

    用风箱输入的气管往里打气,打到最后,迸,炸了。宋九说道:“为什么它会炸?正是因为往里面输送空气多了,压力越来越大,单位压强也越来越大,这种压强超过了皮革承受极限,最后炸裂。”

    “再来说鞭炮,它为什么密封起来是炸,不密封就是烧?正是这个压力因素,它不遇火平安无事,一遇火能在瞬间形成高温高压气体,使周围束缚它的物质受到强烈的冲击,导致变形或碎裂。不束缚,压力很快散开,不会形成威力很大的压强,只能烧不能炸。那天我做试验,让那一箱火药炸城墙,实际若条件允许,它的威力会更大,甚至就那一箱火药,能将一个小山炸裂。当然,这是不可能的。例如这个,”宋九将茶杯在桌面上一推:“从力学角度来说,因为受力的惯性,茶杯可以一直移动下去,实际它只移动了一点儿,为什么,有引力,有摩擦力,有阻力,等等外面的力量,使茶杯最终停下。火药也是如此,我们只能实行理论上的密封性,各种客观因素,会使它的爆炸威力无限下降。”说着写了一组公式,也就是那一箱火药爆炸当量。但没有详解,这个解释起来会很麻烦,解释了也没有人听懂,只能做到让二十个官吏能有所了解。

    这才讲火药的爆炸原因,注意事项,等等。一边讲一边做着试验,奇怪的学问,奇怪的讲课,但所有人居然听了下去,并且听得津津有味。

    一节课讲完,宋九说道:“诸位,请提问,一人必须问三个以上的问题。”

    这些官吏工匠也有受过教育,都是传统形式的教育,不知道听未听懂,虽做了记录,居然没有一人发问,因此宋九逼他们提问。只有问了才能加深印象。一个学生不会提问,这个学生想成绩好很难很难,一个老师若不喜欢学生提问,这个老师想当好老师同样很难很难。

    开始羞羞答答的,然而宋九逼着他们问,只好问,越问越热烈,居然连赵匡胤最后也问了几个问题。

    天色日暮,宋九才停下。

    全部走出来,大铁门又锁了上去,门口依然有几个兵士在站岗放哨。

    有许多大臣在低头议论,讲了,不再那么神秘了,感觉懂了不少,兴奋的。

    这个效果却是宋九最希望看到的,自己推广没有用,得朝廷自上往下推广。就象棉花种植,一直很慢,朱元璋下了一道诏书,全国种棉花,一下子全国都有了棉花。

    不知道此时从西域与岭南将棉花种子找来,能不能种活?

    自己想的太多了,若种活了,还有活要做,纺织机!自己还要不要活了。先弄钢铁吧。

    将赵匡胤一行送走,宋九又训斥了二十一个学生一顿。

    君臣现在对宋九产生一些误会,这是没办法的事,差距了一千多年,认识上有很大的鸿沟。但宋九教育方式是很先进的,更重视道德教育,为何穷人家孩子产生贪官机率会高一点,以前太穷,抵抗富贵诱惑的能力相对而言要弱。有的先生将富贵当成洪水猛兽一样教给学生,国家也是如此,吹捧隐士,隐士精神高尚啊,富贵权势当成浮云,但那有几人能做到?

    所以宋九反其道而行,填堵不如疏,不要害怕它,富贵不是那么恶,但是必须要规则范围内谋取富贵。就象夫子所说的,只要给我钱,那怕让我拿牛鞭子也行,劳动所得不丑。

    当然,这些观点肯定与两个博士发生了严重冲突,由是三天一小吵,五天一大吵。

    回到家中,还有一件重要的事要做。

    张家老妪带着两个孩子坐在槐树下,眼巴巴地等他回来,大姐亲自过来做的饭菜。

    老妇人忐忑不安来到宋家,实际宋九心中十分郁闷,老妇人要扫地,哪里让她扫,宋九教实用课,也培养学子动手能力,更不想将他们身体养得娇惯,学子轮流打扫卫生,院前屋后,整理一些器械,笔墨纸砚,学舍里的杂物,连吃茶也让他们亲自到厨房里烧。柴禾买回,一二三搬到厨房间。余下的事要么洗衣服,衣服宋九都不想让她洗,或者做饭,老人家情况不太好,儿子虽战死,是小兵死的,北汉那么穷,哪里会有抚恤?她能做出什么美味?

    可老人家是劳动人民,不让她做事养着多难受?宋九无奈,说,老媪媪,你学一学针线活吧,赚几个小钱,为你的孙子孙女将来着想。这时没多少成衣卖,针线活是一项庞大的产业。这才将老妇人打发掉。

    但有一样事让宋九头痛,老妇人的孙子还好一点,就是少言语,孙女不知道从哪儿学来的,一看到宋九就喊“爹爹”,老妇人看到宋九不恶,最后也不阻止,宋九不让喊,小女孩子就哭。宋九头痛了,自己还没结婚呢,整天一个女孩跟着自己后面喊爹爹!

    看到宋九回来,又来了,亲热地扑过来:“爹爹。”

    宋九应也不是,不应也不是。大姐坐在边上,哭也不是,笑也不是。拍了拍小女孩的头,走到大姐面前:“大姐,你过来了,酒肆不管哪?”

    “小九,我过来是求你一件事。”

    “大姐,你折杀我了,我哪里敢当你的求。”

    “你是大人物,大姐也要求啊。”

    “大姐,别说,再说我站不住。”

    “小九,有食客来找那个果子,你教教我是怎么做的。”

    宋九紧张地将大姐拉到一边低声说:“大姐,那个果子做一个成本有多少?”

    “我不知道。”

    “贱的大约二十文不到,甚至只有十文钱,贵的能有三四十文钱,还是糖霜贵,不然成本更低,你猜它以后一个能卖多少钱?”

    “你卖那个做什么!”

    “不是我卖,是以后玉苹卖。”

    “玉苹也不能卖。”

    “玉苹的事你不要操心,大丈夫若有作为,何患无妻?我对你说,那个果子以后低者一个售价五百文钱,高者我想将它售价一缗钱。”

    “你要死,赚这个黑心钱!”

    “便宜卖五十文钱,穷人能买得起吗?还是买不起。不能放在你哪儿卖,一旦你小酒肆里卖,它的身价会大跌。你与姐夫不要急,以后有你的忙。不说了,我先吃饭,吃完饭还有活做。”宋九匆匆忙忙喊四个画家来吃饭,吃过饭得做一件正经事,贴画!